教育

与体育

幼儿保育

770101

幼儿园保育员

保育员

育婴员

育婴员

育婴师 

早教机构教师 

1

中国特色社会主义

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设"五位一体"总体布局的基本内容。引导学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定“四个自信”；认清自己的使命担当，在新时代新征程中健康成长、成才报国。

36

2

心理健康与职业生涯

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

36

3

哲学与人生

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义;通过本课的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

36

4

职业道德与法治

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。通过本课的学习，要求学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

36

5

语文

依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》开设，本课程通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言认知与积累、理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、优秀中华文化传承与关注、参与当代文化等几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

144

6

数学

依据《中等职业学校数学课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在完成义务教育的基础上，通过中等职业学校数学课程的学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。通过中等职业学校数学课程的基础模块四部分内容的学习，分别是基础知识(集合、不等式)、函数(函数、指数函数与对数函数、三角函数)、几何与代数(直线与圆的方程、简单几何体)和概率与统计(概率与统计初步)，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识，提升数学学科核心素养，初步学会用数学的眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界。

144

7

英语

依据《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程教学内容由主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策略六部分组成，包括人与自我、人与社会和人与自然三大主题范围。学生通过学习这些主题能掌握语言基础知识和发展基本技能，有助于学生用英语表述中华优秀传统文化，有助于学生发展自主学习能力，促进语言技能迁移，提高学习和运用英语的效率和效果，形成积极的人生态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。

144

8

信息技术

依据《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》开设本课程。该课程主要教学内容由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块包括信息技术基础知识、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体应用、信息安全和人工智能 共八个部分。拓展模块包括移动终端维护、小型网络系统搭建 、实用图像制作、演示文稿制作、数字媒体创意等内容。教学中基础模块为必修内容，拓展模块可根据学校特色和专业学求自主安排。通过该课程学习要求学生正确认识信息社会，熟练使用操作系统。树立正确的网络行为规范，有效保护个人隐私，具备信息安全意识，根据实际情况采取保护措施。熟练掌握文字处理、电子表格、图形图像等图文编辑软件的使用，能根据要求进行图、文、表等编辑解决实际问题。要求学生能使用移动终端的多种编辑软件进行数字媒体作品集成制作，了解人工智能相关发展和应用领域，了解人工智能在生活和生产中的应用场景。

72

9

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程是以身体练习为主要手段，以体育与健康的知识、技能和方法的传授为主要内容，以培养中等职业学校学生的体育与健康学科核心素养和促进学生身心健康发展为主要目标的综合性课程。通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣；学会锻炼身体的科学方法，掌握1-2项体育运动技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平；树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式；遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神,塑造良好的体育品格，增强责任意识、 规则意识和团队意识。 使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

144

10

历史

依据《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》开设本课程，由基础模块和拓展模块构成。基础模块包括中国古代史、中国近代史、中国现代史，世界古代史、世界近代史和世界现代史。拓展模块包括“职业教育与社会发展”和“历史上的著名工匠”。通过历史课程使学生了解唯物史观的基本观点和方法，知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的，知道史料是通向历史认识的桥梁，能够依据史实与史料对史事表达自己的看法，能够对同一史事的不同解释加以评析。

72

11

艺术鉴赏

依据《中等职业学校艺术课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程是中职学校实施美育教育的主要途径，对于提高学生的审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。学生通过对具体音乐与美术作品的鉴赏与学习，在了解人文背景的基础上阐述学科知识，在扎根传统优秀文化的基础上放眼世界，在尊重优秀乐文化遗产的基础上加强社会主义核心价值观教育，夯实学生的艺术核心素养，并努力培养学生对艺术的爱好。

36

1

幼儿教育学

依据河南省中等职业学校幼儿保育专业职教高考考试科目开设。主要教学内容包括学前教育的基础理论知识，学前教育的基本要素和学前教育的实施三部分，要求学生能够熟练掌握理论知识，活学活用，理论联系实际运用理论进行案例分析，为职教高考和从事幼儿教育工作打好基础。

144

2

幼儿文学

依据河南省中等职业学校幼儿保育专业职教高考考试科目开设。本课程主要学习内容有幼儿文学基本理论、儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧。本课程任务是使学生认识幼儿文学在幼儿教育中的重要作用，学习幼儿文学基础知识，储备中外优秀幼儿文学作品，进行幼儿文学写作训练，具有适应幼儿教育需要的幼儿文学鉴赏能力和改编创作能力，为将来职教高考和从事幼儿教育工作打好基础。

108

3

故事

依据河南省中等职业学校幼儿保育专业竞赛内容所开设。以《纲要》和《指南》为指导，课程内容分为幼儿园故事讲述活动及表演两个方面，学习幼儿故事讲述的语气、体态语及表情的表现特点，学习相关的教育目标、内容和方法。课程任务是帮助学生掌握幼儿故事教育的理论知识，运用正确的教育观和教学法，能根据幼儿学习故事的特点，采用适当的方法和途径，对幼儿进行科学有趣的故事教育。

72

4

保育员

基础

依据《保育员国家职业技能标准》的要求，结合岗位工作实际开设。课程内容包括初级、中级、高级保育员应掌握的基础知识，涉及保育员的职业道德，对学前教育的认识，对学前儿童的认识，婴幼儿各系统的生理卫生，婴儿的心理发展，幼儿心理发展的一般年龄特点，幼儿认知能力的发展，幼儿情绪情感的发展，幼儿社会性的发展，幼儿个性的发展，婴幼儿的身体健康和心理健康，婴幼儿的膳食和营养，婴幼儿的疾病预防，婴幼儿常用护理技术和意外事故处理，学前儿童的素质发展和素质教育，学前教育的基本要素，学前儿童的游戏活动，学前教育机构中幼儿的一日生活安排，学前教育与家庭、社区及小学，相关的法律和法规知识。

108

5

保育员技能实操

（安全照护生活照护）

依据《幼儿园教育指导纲要》、《中等职业学校专业教学标准》开设本课程，本课程主要学习内容有婴幼儿照护公共基础知识、婴幼儿照护专业基础知识、0~3岁儿童日常生活照护与安全照护、3~6岁儿童日常生活照护与安全照护、婴幼儿常见疾病的预防与照顾。本课程主要教学任务是落实立德树人根本任务，引导学生树立正确的保育工作价值观，并使学生掌握正确的婴幼儿照护流程和方法，以便学生日后考取相关资格证书。

108

6

婴幼儿行为观察

本课程依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习发展指南》开设，根据职业院校技能大赛（中职组）的要求，课程主要内容包括婴幼儿行为观察与分析方法、0—3岁儿童生活活动的观察与分析、3—6岁儿童生活活动的观察与分析等。课程任务是以实际案例引导学生结合现状思考和分析问题，培养学生的观察记录和分析解释的能力，使学生能够根据婴幼儿的发展水平提出适宜的知道方法，促进学生在学习和工作中反思自己的教育理念和保教行为。

72

7

语言

教学法

依据河南省中等职业学校幼儿保育专业竞赛内容所开设。以《纲要》和《指南》为指导，课程内容分为幼儿园故事活动、幼儿园诗歌活动和幼儿园散文活动三个方面，学习幼儿故事、诗歌 、散文内容的意义和特点、相关教育目标、内容和方法，以及教学活动的设计与组织。课程任务是帮助学生掌握幼儿语言教育的理论知识，运用正确的教育观和教学法，能根据幼儿学习语言的特点，采用适当的方法和途径，对幼儿进行科学的语言教育。

72

8

音乐

教学法

依据河南省中等职业学校幼儿保育专业竞赛内容所开设。以《纲要》和《指南》为指导，课程内容分为幼儿园歌唱活动、幼儿园韵律活动和幼儿园奏乐活动三个方面，学习幼儿歌唱、律动 、奏乐学习的意义和特点、相关教育目标、内容和方法，以及教学活动的设计与组织。课程任务是帮助学生掌握幼儿音乐教育理论知识，运用正确的教育观和教学法，能根据幼儿学习音乐的特点，采用适当的方法和途径，对幼儿进行科学的音乐教育。

72

9

婴幼儿早期学习支持

依据教育部等九部门印发的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，本课程的主要内容有幼儿游戏活动基础、幼儿游戏活动保育、幼儿学习活动基础以及幼儿学习活动保育。本课程任务是注重“立德树人”，把思政融入到幼儿教育中，培养学生的职业道德和教育观念，除此之外，要求学生不仅要掌握保育的知识和技能，还要掌握教育教学方面的知识和技能，切实做到保教结合，促使学前教育高质量发展，便于中职学生更好的适应岗位需求。

72

10

音乐

    依据保育专业技能大赛开设。主要内容是音乐理论知识、视唱、歌唱的发声与练习、儿歌演唱等。本课程任务学习音乐相关的理论基础知识并准确运用；准确掌握节奏模唱与听辨练习；准确掌握科学的发声技巧与演唱技巧；积累大量的幼儿歌曲并结合幼儿舞进行歌表演。为今后技能大赛和幼儿教育工作打下基础。

72

11

键盘与幼儿歌曲伴奏

依据河南省中等职业学校幼儿保育专业技能大赛需要开设。本课程主要学习内容有调性练习、幼儿歌曲和弦配置规律、伴奏音型与歌曲风格的结合、歌曲的前奏间奏与尾奏、儿童歌曲弹唱练习。本课程的目的在于提高学生的幼儿歌曲伴奏、编配与弹唱的能力，使学生掌握从事幼儿园教育教学活动所必需的钢琴弹奏技能及伴奏与弹唱技能，也可用于钢琴表演专业学生的技能拓展，为参加省市技能大赛和从事幼儿教育工作打好基础。

72

12

舞蹈

依据河南省中等职业学校幼儿保育专业职业定位开设。具体内容包括:舞蹈的基本训练、软开度训练、中国古典舞基训、中国古典舞身韵训练、中国民族民间舞、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈创编。开设幼儿舞蹈课程，学生不仅能在舞蹈中体悟到艺术，同时提高做幼儿教师的业务能力、理解幼儿的行为特点和精神世界，提高自身的共情能力。

72

13

绘画

依据河南省中等职业学校幼儿保育专业职业定位开设。本课程主要包括基础造型素描和色彩，简笔画、彩色铅笔画、水彩笔画、油画棒画、儿童画创编等。同时包含了理论与实践内容，旨在提高学生自身素质，培养学生的实际动手能力，为未来职业发展服务，使学生具备一定的幼儿园美术实践能力和教学应用能力，对培养学生的职业能力和职业素养起到一定的支撑作用。

36

14

玩教具

制作

    依据河南省中等职业学校幼儿保育专业职业定位开设。本课程主要学习幼儿园玩教具概述、纸材料玩教具的设计与制作、泥材料玩教具的设计与制作、布艺玩教具的设计与制作、绳艺玩教具的设计与制作、废旧材料玩教具的设计与制作、自然材料玩教具的设计与制作、科技玩教具的设计与制作。本课程任务是结合具体实例介绍玩教具的设计与制作的方法，直观实用、可操作性强，提升学生的创新能力和动手操作能力，为学生将来从事幼儿教育工作打好基础。

36

15

家园共育

本课程依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习发展指南》开设，提供切实可行的实际案例，可作为实际工作参考。以现实中发生的矛盾冲突为案例，帮助分析如何应对和解决。帮助不同阶段的幼儿教育工作者和管理者掌握新形势下的幼儿教育方法，构建新型的家园关系。充分融合家园教育资源，达到轻松愉快的工作，并通过职业自信获得工作带来的满足和幸福。

36

1

2

3

4

5

6

公

共

基

础

课

中国特色社会主义

2

36

2

心理健康与职业生涯

2

36

2

哲学与人生

2

36

2

职业道德与法治

2

36

2

语文

8

144

2

2

2

2

数学

8

144

2

2

2

2

英语

8

144

2

2

2

2

信息技术

4

72

2

2

体育与健康

8

144

2

2

2

2

艺术鉴赏

4

72

2

2

历史

4

72

2

2

公共

素质课

普通话

1

18

1

硬笔书法

1

18

1

安全教育

劳动教育

2

36

1

1

公共课总计

56

1008

14

16

14

12

专业技能

课

专业核心课

幼儿教育学

8

144

4

4

幼儿文学

6

108

2

4

故事

4

72

2

2

保育员基础

6

108

2

2

2

保育员技能实操

（安全照护生活照护）

6

108

2

2

2

婴幼儿行为观察

4

72

2

2

语言教学法

4

72

2

2

音乐教学法

4

72

2

2

婴幼儿早期学习支持

4

72

2

2

唱歌

4

72

2

2

键盘与幼儿歌曲伴奏

4

72

2

2

舞蹈

4

72

2

2

绘画

2

36

2

玩教具制作

2

36

2

家园共育

2

36

2

小计

64

1152

16

14

16

18

综

合

实

训

见习、实习

30

540

30

顶岗实习

幼儿园一日活动

30

540

30

专业技能课程总计

124

2232

16

14

16

18

30

30

总学时

180

3240

30

30

30

30

30

30