装备制造大类

新能源汽车制造与检测

660702

新能源汽车机电维修岗位

汽车修理工高级职业资格证书

汽车维修技师职业资格证书

新能源汽车维修服务接待岗位

机电维修车间主管 

汽车能源汽车、零部件制造厂

服务经理

1

中国特色社会主义

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设"五位一体"总体布局的基本内容。引导学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定“四个自信”；认清自己的使命担当，在新时代新征程中健康成长、成才报国。

36

2

心理健康与职业生涯

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

36

3

哲学与人生

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义;通过本课的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

36

4

职业道德与法治

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。通过本课的学习，要求学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

36

5

语文

依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》开设，本课程通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言认知与积累、理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、优秀中华文化传承与关注、参与当代文化等几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

144

6

数学

依据《中等职业学校数学课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在完成义务教育的基础上，通过中等职业学校数学课程的学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。通过中等职业学校数学课程的基础模块四部分内容的学习，分别是基础知识(集合、不等式)、函数(函数、指数函数与对数函数、三角函数)、几何与代数(直线与圆的方程、简单几何体)和概率与统计(概率与统计初步)，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识，提升数学学科核心素养，初步学会用数学的眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界。

144

7

英语

依据《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程教学内容由主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策略六部分组成，包括人与自我、人与社会和人与自然三大主题范围。学生通过学习这些主题能掌握语言基础知识和发展基本技能，有助于学生用英语表述中华优秀传统文化，有助于学生发展自主学习能力，促进语言技能迁移，提高学习和运用英语的效率和效果，形成积极的人生态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。

144

8

信息技术

依据《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》开设本课程。该课程主要教学内容由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块包括信息技术基础知识、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体应用、信息安全和人工智能 共八个部分。拓展模块包括移动终端维护、小型网络系统搭建 、实用图像制作、演示文稿制作、数字媒体创意等内容。教学中基础模块为必修内容，拓展模块可根据学校特色和专业学求自主安排。通过该课程学习要求学生正确认识信息社会，熟练使用操作系统。树立正确的网络行为规范，有效保护个人隐私，具备信息安全意识，根据实际情况采取保护措施。熟练掌握文字处理、电子表格、图形图像等图文编辑软件的使用，能根据要求进行图、文、表等编辑解决实际问题。要求学生能使用移动终端的多种编辑软件进行数字媒体作品集成制作，了解人工智能相关发展和应用领域，了解人工智能在生活和生产中的应用场景。

72

9

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程是以身体练习为主要手段，以体育与健康的知识、技能和方法的传授为主要内容，以培养中等职业学校学生的体育与健康学科核心素养和促进学生身心健康发展为主要目标的综合性课程。通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣；学会锻炼身体的科学方法，掌握1-2项体育运动技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平；树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式；遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神,塑造良好的体育品格，增强责任意识、 规则意识和团队意识。 使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

144

10

历史

依据《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》开设本课程，由基础模块和拓展模块构成。基础模块包括中国古代史、中国近代史、中国现代史，世界古代史、世界近代史和世界现代史。拓展模块包括“职业教育与社会发展”和“历史上的著名工匠”。通过历史课程使学生了解唯物史观的基本观点和方法，知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的，知道史料是通向历史认识的桥梁，能够依据史实与史料对史事表达自己的看法，能够对同一史事的不同解释加以评析。

72

11

艺术鉴赏

依据《中等职业学校艺术课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程是中职学校实施美育教育的主要途径，对于提高学生的审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。学生通过对具体音乐与美术作品的鉴赏与学习，在了解人文背景的基础上阐述学科知识，在扎根传统优秀文化的基础上放眼世界，在尊重优秀乐文化遗产的基础上加强社会主义核心价值观教育，夯实学生的艺术核心素养，并努力培养学生对艺术的爱好。

36

1

汽车发动机构造与维修

依据河南省中等职业学校新能源汽车制造与检测专业职教高考考试科目开设。主要教学内容包括汽车发动机总体构造与拆装，曲柄连杆、配气机构的构造与维修，要求学生能够熟练掌握理论知识，活学活用，理论联系实际运用理论进行案例分析，为职教高考和从事新能源汽车维修工作打好基础。

144

2

汽车底盘构造与维修

依据河南省中等职业学校新能源汽车制造与检测专业职教高考考试科目开设。本课程主要学习内容有汽车底盘总体认识、离合器、变速器、万向转动、驱动桥、行驶装置、转向装置、制动装置的构造与工作原理、维护、修理、检测以及常见故障的诊断与排除方法。本课程任务是使学生使学生在全面了解汽车整体构造和使用性能的基础上，掌握汽车行驶的基本原理和底盘各部分系统的功能、结构、工作原理、故障分析、维修方法等专业理论知识。让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性提高学生的实践能力，为将来职教高考和新能源汽车维修工作打好基础。

144

3

汽车电气设备构造与维修

依据河南省中等职业学校新能源汽车制造与检测专业职教高考考试科目开设。课程内容分为汽车电气设备的构造原理、使用、维护及故障分析、排除的知识。典型车系重要电控系统电路的分析与检修、常用检测仪表、仪器、设备的使用及维修资料的收集、阅读、和运用。任务是使学生掌握现代汽车电气系统构造原理等方面的专业理论，使用维护与故障排除的基本技能，具备汽车维修、检测高级工的岗位能力，并为继续深造更高级的专业知识和技能打下坚实的基础。

108

4

电控发动机维修

依据河南省中等职业学校新能源汽车制造与检测专业职教高考考试科目开设。主要教学内容包括电控发动机结构、原理、维护、故障诊断、修理等方面的知识，辅以充足的实验、实训，使学生初步具有电控发动机维护、故障诊断、修理能力。其任务是在学生已获得汽车维修基本知识和技能的基础上，培养学生的实践能力，使其能熟练的对汽车电控发动机进行故障诊断与排除，为将来职教高考和从事高级轿车的维修打好基础。

108

5

汽车维修

依据河南省中等职业学校新能源汽车制造与检测专业竞赛内容所开设。以《纲要》和《指南》为指导，课程内容有汽车可靠性理论基础、汽车零部件的失效理论、汽车维护工艺、汽车修理工艺、汽车零件修复方法、汽车修理质量管理、汽车发动机机械系统的维修、汽车底盘机械系统的维修和汽车车身维修。课程任务是使学生掌握汽车发动机、底盘的修理工艺、熟悉修理设备的操作使用、了解国内外汽车修理企业的先进修理工艺及先进的维修检测设备的使用。

144

6

新能源汽车检测与维修

依据河南省中等职业学校新能源汽车制造与检测专业竞赛内容所开设。课程主要内容包括婴幼儿行为观察与分析方法、0—3岁儿童生活活动的观察与分析、3—6岁儿童生活活动的观察与分析等。课程任务是使学生具有举一反三的分析能力、以实际案例引导学生结合现状思考和分析问题，具备对新能源汽车结构原理的不断更新的适应能力。

144

7

汽车维修养护基本检测

依据河南省中等职业学校新能源汽车制造与检测专业竞赛内容所开设。以《纲要》和《指南》为指导，课程内容分为汽车日常维护基础知识、各级维护工艺、运行材料基础知识三个方面。学习发动机、底盘、电器、车身的维护和保养知识。课程任务是使学生应能够了解汽车维护意思、具有汽车全面的维护与保养能力，具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力。使学生能够独立完成汽车维护与保养工作，保证车辆的正常行驶性能。

144

8

汽车车身修复与美容

依据河南省中等职业学校新能源汽车制造与检测专业竞赛内容所开设。以《纲要》和《指南》为指导，课程内容分为汽车美容、汽车钣金、汽车喷漆三个方面，学习车身美容。内部美容、漆面处理、汽车防护相关知识、工艺流程及基本技术。课程任务是让学生掌握汽车修复和汽车装饰的基本知识，通过汽车美容与车身修复实训使学生熟练掌握汽车车身修复与美容的技能，学会使用维修工具及常见设备，对汽车车身美容及修复有深刻理解。增强学生对各个部件的感性认识、训练学生的动手能力、拓宽他们的知识领域、激发他们的学习兴趣、培养学生的创新和工程意识。

108

9

汽车电工电子基础

本课程依据《中等职业学校专业教学标准》开设，课程的内容为汽车电工电子的基本知识、电路与电子的基本概念和分析方法、电子器件的应用与参数选择，电磁、电机的基础知识及使用。课程任务是通过本课程的学习,使学生掌握电工与电子技术所必需的基本理论、基本知识和

基本技能，并能运用所学知识解决有关方面的实际问题。同时，为后续有关课程的学习打下基础。以便学生日后考取相关资格证书。

108

1

2

3

4

5

6

公

共

基

础

课

中国特色社会主义

2

36

2

心理健康与职业生涯

2

36

2

哲学与人生

2

36

2

职业道德与法治

2

36

2

语文

8

144

2

2

2

2

数学

8

144

2

2

2

2

英语

8

144

2

2

2

2

信息技术

4

72

2

2

体育与健康

8

144

2

2

2

2

艺术鉴赏

4

72

2

2

历史

4

72

2

2

公共

素质课

普通话

1

18

1

硬笔书法

1

18

1

安全教育

劳动教育

2

36

1

1

公共课总计

56

1008

14

16

14

12

专业技能

课

专业核心课

汽车电工电子基础

6

108

4

2

汽车发动机

构造与维修

8

144

4

4

汽车底盘构造与维修

8

144

4

4

汽车电气设备

构造与维修

6

108

2

4

电控发动机维修

6

108

2

4

汽车车身修复与美容

6

108

4

2

汽车维修

8

144

4

4

新能源汽车

检测与维修

8

144

4

4

汽车维修养护基本检测

8

144

4

4

小计

64

1152

16

14

16

18

综

合

实

训

见习、实习

30

540

30

顶岗实习

汽车维修实习

30

540

30

专业技能课程总计

124

2232

16

14

16

18

30

30

总学时

180

3240

30

30

30

30

30

30